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体教20级|体育教育学院2024届实习总结暨表彰大会圆满结束
文章来源:体育教育专业2020级   作者:胡雪娇  发布时间:2024-01-10

1月5日中午,体育教育学院2024届实习总结暨表彰大会在教学楼一楼报告厅举行。学院领导班子、2024届全体校内实习指导教师、2024届辅导员、2024届毕业生参加了会议。会议由副院长许磊主持。

会议首先播放了视频短片,一起回顾了实习过程中的精彩瞬间,让大家重温了实习过程中的点点滴滴。随后,体育教育专业2020级年级主任李西、特殊教育专业年级主任耿莉对实习工作情况进行了交流总结。

优秀实习生代表汪仁义、严彬彬、靳少东分享了实习以来的体会与感悟。他们表示,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过实习让他们实现了身份的转变,从一个只会“纸上谈教”的大学生,到一个能在课堂上“授课自如”的准老师,也让他们在这个过程中教学相长,提升了自己的专业化水平,受益匪浅。

副院长宋耀伟宣读了优秀实习队长、优秀实习生、优秀实习队获奖名单。院长马海涛、党委书记高月宏、副院长宋耀伟、体操教研室主任冯俊彦、田径教研室主任郁成刚为优秀集体和个人颁发荣誉证书。

   党委书记高月宏通报了2023届毕业生就业去向情况,同时也对2024届毕业生就业工作提出四点要求,一是早谋划、早动员这次会议既是实习总结大会,也是就业工作动员会。年级要按照一生一策分类指导精准就业的工作原则发挥教师党员与毕业就业帮扶结对的作用。坚持利用学院微信公众平台推毕业生抢占先机,要有先见之明,抓好就业工作的敏感期把就业工作作为毕业年级最重要的工作来抓;二是选择新赛道、新项目要把握时代与社会的发展趋势特别是会对人才的需求变化及体育项目发展周期在选择就业岗位时要树立先就业再择业的观念在新赛道、新项目上勇敢尝试。鼓励毕业生多元化就业投身新兴运动项目的普及与发展;三是强技术、强素质。专业技术是体育教育专业和特殊教育专业的核心竞争力,在实习中发现自身还存在哪些问题,要进行反思并明确努力方向,强化专业、提升综合能力,提高专业技术和综合素质;四是找短板、找渠道。结合自己特点和就业意向,寻找自己与意向岗位之间的差距短板,利用毕业前几个月时间尽快提升自己。学院将继续开展访企拓岗促就业行动,深化校企合作,为同学们提供优质多元的就业岗位,拓宽就业渠道全力确保2024届毕业生充分就业。

院长马海涛对此次会议做了总结讲话。马海涛首先对获得优秀实习队长、优秀实习生、优秀实习队的个人和集体表示祝贺,对2024届毕业生的实习工作表示肯定。他在讲话中指出,本次实习呈现出“三个特点”、“三个提高”、“三个转变”。“三个特点”即本次实习呈现多元化分布特点,有67个学生参与体育支教志愿者活动,有58个学生参加自主实习,有16个学生在企业定岗实习,其余学生进行集中实习。本次实习实第一次将见习、实习、研习进行打通,从而使我们的实习更加有效,更能体现出我们的专业特性。本次实习通过研习完成对教研问题的探讨、凝练和总结,形成教研问题,从而与毕业论文设计相挂钩,完成在教学中发现问题、分析问题和解决问题的初步能力;“三个提高”即专业技能有所提高、为师意识有所提高、团队协作精神有所提高;“三个转变”即学生思想认识水平有所转变、学生行为习惯有所转变、学生社会责任感有所转变;实习理念不断改进、帮扶工作扩大范围。三个提高是专业素养得到提高、为师意识得到提高、团队意识得到提高。三个转变是为人处事方式实现转变、学生责任观念实现转变、学生对自身身份认知实现转变。最后,马海涛提出三点要求,一是补短板、强弱项,利用不到半年的求学时光,加强学习,提升能力,为面试做好充分准备。二是早谋划,早就业。利用各种媒体和社会资源,获取信息,早做打算,主动就业。三是查学分,完学业。对于自己四年学习进行梳理,对于学业成绩、科目进行查询梳理补缺,确保不漏项。当前已进入就业的冲刺阶段,广大学生要加倍努力、查缺补漏,用积极的态度和昂扬的斗志去面对就业中的困难与困惑,最终实现高质量就业。

体育教育学院历来重视教育实习工作,通过遴选优质实习基地、配备校内和校外指导教师、制定周密的实习计划等环节加强实习过程质量监控和实习效果总结。此次实习总结大会能够帮助2024届学生总结交流分享实习中的收获与不足,有利于更好的帮助毕业生在交流中实现个人能力的完善和提升,对推动高质量就业工作的开展起到关键作用。

撰稿:胡雪娇

摄影:李哲贤

审核:李西

 


 

 

 

 

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